Comment pouvons-nous vous aider ?

Quels sont les changements pour les élèves dans la nouvelle expérience proposée par Khan Academy ?

Mis à jour

Khan Academy a été repensée afin d'offir un espace classe adapté et une expérience d'apprentissage plus fluide et plus engageante pour les élèves. Comme mentionné dans cet article de blog (en anglais), ces mises à jour ont été testées dans des établissements scolaires et conçues en tenant compte des commentaires des enseignant·es et des élèves afin d’aider les apprenant·es à rester concentré·es, motivé·es et sur la voie de la maîtrise des compétences.

Cet article présente les principaux changements apportés à l’expérience élève dans Khan Academy et ce que les enseignant·es doivent savoir pour préparer leur classe à cette transition. Une fois votre compte enseignant passé à la nouvelle expérience, vous pourrez également utiliser la fonctionnalité Vue élèves pour explorer l’interface du point de vue des élèves.

Ces changements concernent uniquement les élèves inscrits dans une classe sur Khan Academy. Les apprenant·es autonomes qui ne font pas partie d’une classe continueront à utiliser l’interface actuelle.

  • Si vous souhaitez en savoir plus sur les changements destinés aux enseignant·es, consultez cet article.
  • À titre d'information, voici un article, en anglais, sur les changements pour les partenaires de Khan Academy.

Qu’est-ce qui ne change pas ?

Avant d’examiner les nouveautés, nous souhaitons rassurer les enseignant·es et les élèves : de nombreuses expériences d’apprentissage essentielles de Khan Academy restent inchangées.

Les élèves pourront toujours :

Ce que les élèves remarqueront en premier

L’un des plus grands changements de la plateforme Khan Academy est l’introduction d’une expérience d’apprentissage davantage guidée.

Les élèves remarqueront notamment :

  • Une page d’accueil mise à jour.
  • Une navigation simplifiée.
  • Un fil d’apprentissage indiquant clairement ce qu’ils et elles doivent faire ensuite.
  • Des missions de chapitre qui organisent l'apprentissage par chapitre.
  • Des indicateurs de progression plus visibles dans la plateforme.

L’objectif est d’aider les élèves à passer moins de temps à naviguer dans la plateforme et davantage de temps à apprendre.

L’apprentissage est désormais organisé autour des missions

Les missions sont des parcours d’apprentissage orientés vers des objectifs qui aident les élèves à savoir sur quoi travailler en priorité.

  • Si vous attribuez des contenus individuels, ceux-ci seront intégrés aux missions quotidiennes et hebdomadaires.
  • Les objectifs de maîtrise deviennent désormais des missions de chapitre, et le contenu inclus dans une mission de chapitre apparaîtra également dans les missions quotidiennes et hebdomadaires.

Voici plus d’informations sur le fonctionnement de chaque type de mission : 

  1. Missions de chapitre : 
    • Les missions de chapitre sont attribuées par l’enseignant·e et remplacent les objectifs de maîtrise de chapitre et de cours de l’ancienne expérience.
    • Leur objectif est que les élèves atteignent les niveaux avancé ou expert de la maîtrise pour toutes les compétences de chapitre. 
    • Les élèves doivent terminer tous les exercices, quiz et tests du chapitre. Une fois le niveau  avancé ou expert atteint pour toutes les compétences du chapitre, la mission de chapitre est considérée comme terminée. 
  2. Missions quotidiennes : 
    • Les missions quotidiennes présentent une vue ciblée des devoirs dont l’échéance est aujourd’hui, demain ou déjà dépassée.
    • Elles ne sont pas attribuées directement par l’enseignant·e ; elles regroupent les devoirs créés par celui ou celle-ci (missions de chapitre et contenus attribués individuellement).
    • Les missions quotidiennes mettent en avant les missions de chapitre et les devoirs les plus importants afin que les élèves sachent immédiatement sur quoi travailler. 
  3. Missions hebdomadaires :
    • Les missions hebdomadaires correspondent à la liste des devoirs présentée une fois la mission quotidienne terminée.
    • Elles offrent une vision plus large du travail à venir afin que les élèves puissent anticiper les prochaines échéances.
    • Elles ne sont pas attribuées directement par l’enseignant·e ; elles regroupent les devoirs créés par celui ou celle-ci (missions de chapitre et contenus attribués individuellement).

Les élèves peuvent facilement accéder à leurs missions depuis leur tableau de bord. Pour cela : 

  1. Vérifiez qu’ils et elles ont sélectionné la bonne classe dans le menu déroulant en haut de la page. 
  2. Mission de chapitre : cliquez sur "Départ" ou "Continuer" dans la section Missions de chapitre du tableau de bord élève. 
  3. Mission quotidienne : cliquez sur le bouton bleu "Départ" ou "Continuer" situé en haut du tableau de bord de l'élève. 
  4. Missions hebdomadaires : elles apparaissent automatiquement une fois toutes les tâches de la mission quotidienne terminées.
  5. Rappel : tout le travail réalisé dans les missions quotidiennes et hebdomadaires compte également pour les missions de chapitre et pour les devoirs associés.

Consulter ses devoirs

  • Les élèves disposent de deux modes d’affichage pour consulter leurs devoirs.
    • La vue "fil" : recommandée pour les élèves plus jeunes ou celles et ceux qui préfèrent une présentation plus visuelle et directe.
    • La vue "liste" : idéale pour les élèves à l’aise avec les filtres et souhaitant davantage de personnalisation.
  • Ces deux vues sont disponibles pour les missions de chapitre, quotidiennes et hebdomadaires.
  • L’élève peut choisir l’affichage souhaité en sélectionnant l’icône correspondante

De nouvelles façons de maintenir la motivation des élèves

La nouvelle expérience Khan Academy introduit de nouveaux moyens d’encourager les élèves et de valoriser leurs progrès :

  • Les joyaux, qui remplacent les points d'énergie  
  • Les chasses aux joyaux et leurs récompenses, définies par les enseignant·es, qui remplacent la Course aux Acquis 
  • Khanmigo personnalisable avec des accessoires à débloquer, qui remplace les avatars

 

Certaines fonctionnalités familières ont été remplacées

Dans le cadre de la transition vers la nouvelle interface Khan Academy, les fonctionnalités suivantes ne sont plus disponibles :

  • Discussions
  • Niveaux
  • Avatars (remplacés par la personnalisation de Khanmigo)
  • Badges
  • Points d'énergie (remplacés par les joyaux)
  • Course aux Acquis (remplacée par les récompenses issues des chasses aux joyaux)

Expériences supplémentaires disponibles dans le cadre des partenariats Khan Academy, non applicable en dehors des États-Unis (article disponible en anglais)

Les fonctionnalités suivantes sont disponibles pour les comptes faisant partie d’un partenariat Khan Academy :

Questions fréquentes

Puis-je voir ce que voient mes élèves ?

  • Oui, grâce à la fonctionnalité vue élèves disponible dans votre tableau de bord enseignant.

Les élèves perdront-ils leur progression ?

  • Non. La progression existante des élèves ainsi que leurs niveaux de maîtrise seront conservés sur leurs comptes.

Les élèves doivent-ils créer un nouveau compte ?

  • Non. Les élèves peuvent continuer à utiliser leur compte Khan Academy existant.

L'attribution de devoirs par les enseignant·es continuera de fonctionner ?

Qu'en est-il de l'assistant d'écriture ?

  • Cette fonctionnalité n'est pas disponible en dehors des États-Unis. Si vous remarquez cette option dans Khan Academy, merci de nous le faire savoir via le lien ci-dessous.

Nous sommes ravi·es d’apporter ces nouveautés dans les espaces classe et espérons que les élèves apprécieront cette expérience d’apprentissage plus guidée et plus engageante !

Si vous avez des questions ou besoin d’aide, veuillez contacter l’équipe d’assistance de Khan Academy via le formulaire de demande d’assistance.