Wat zijn beheersingsuitdagingen in cursusbeheersing?

We hebben gehoord van docenten dat ze meer kansen wilden voor hun leerlingen om concepten te testen waar ze al aan gewerkt hebben, in plaats van de "eentje en klaar" ervaring waarbij er vaak veel tijd verstrijkt tussen het moment waarop leerlingen een vaardigheid onder de knie krijgen en het moment waarop ze die vaardigheid later herhalen.

Beheersingsuitdagingen benadrukken mogelijkheden voor je leerlingen om deel te nemen in gepersonaliseerde, gespreide herhaling van vaardigheden dat ze al geoefend hebben. Uit onderzoek (in het Engels) blijkt dat het verspreiden van vaardigheden in de loop van de tijd en over de lessen een belangrijk onderdeel is voor het minimaliseren van leerverlies, en om leerbehoud te verbeteren.

Beheersingsuitdagingen zijn een manier voor je leerlingen om vaardigheden die ze eerder in een cursus hebben geleerd te herhalen en te oefenen. Het is ook een andere manier voor leerlingen om een niveau hoger te gaan of om lager te gaan in vaardigheden waar ze al bekwaam in zijn, naast Hoofdstuktoetsen en Cursus-uitdagingen.

Opmerking: Je herinnert je misschien nog dat missies ook beheersingsuitdagingen hadden, maar beheersingsuitdagingen in het beheersingssysteem werken anders: ze bieden de leerlingen ook een gespreide herhaling aan.

Beheersingsuitdagingen zijn niet altijd beschikbaar voor leerlingen; ze worden ontsloten wanneer een leerling aan de volgende voorwaarden voldoet:

• Ze hebben het niveau Vertrouwd voor minstens 3 vaardigheden bereikt
• Ze hebben het niveau Bekwaam bereikt op minstens 1 vaardigheid, en
• Het is meer dat 12 uur geleden sinds ze voor het laatst een beheersingsuitdaging zijn begonnen (of ze zijn er nooit een begonnen).

Eenmaal beschikbaar vind je de beheersingsuitdaging op de hoofdpagina van de cursussen waarvoor het beheersingssysteem ingesteld is.

Notitie: In de toekomst zijn we van plan om beheersingsuitdagingen toe te voegen voor alle cursussen waarvoor het beheersingssysteem ingesteld is. Op dit moment zijn er echter alleen beheersingsuitdagingen beschikbaar voor de wiskundecursussen 'Wiskunde per onderwerp'.

Beheersingsuitdagingen bestaan altijd uit 6 vragen die 3 vaardigheden testen. Beheersingsdoelen zijn aangepast aan elke leerling, en testen vaardigheden waar de leerling al aan heeft gewerkt over de hele cursus.

De vaardigheden en vragen die worden geselecteerd in beheersingsuitdagingen zijn gepersonaliseerd en aangepast aan elke individuele leerling, gebaseerd op de tijd die is verstreken sinds de leerling voor het laatst de vaardigheid heeft herhaald, en het niveau van beheersing voor de vaardigheid.

Zoals hier boven vermeld, herhalen beheersingsuitdagingen 3 vaardigheden in elke uitdaging, 2 vragen worden toegewijd aan elke vaardigheid:

• Als een leerling beide vragen correct beantwoordt, gaan ze een niveau omhoog.
• Als een leerling beide vragen incorrect beantwoordt, gaan ze een niveau naar beneden.
• Als een leerling 1 vraag correct en 1 vraag incorrect beantwoordt, blijft hun niveau hetzelfde.

De vragen van de beheersingsuitdagingen zijn willekeurig, dus leerlingen beantwoorden niet noodzakelijk vragen voor elke vaardigheid na elkaar.

Leerlingen hoeven een beheersingsuitdaging niet te voltooien in een keer; eens begonnen, hebben leerlingen 12 uur om een beheersingsuitdaging af te werken, anders zal de uitdaging opnieuw van nul beginnen. Leerlingen kunnen ook slechts een beheersingsuitdaging per 12 uur voltooien.