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A quoi correspondent les défis de maîtrise dans le système de maîtrise du cours ?

Mis à jour

Les enseignants nous ont dit vouloir plus de possibilités pour les élèves de revoir des concepts sur lesquels ils ont déjà travaillé, plutôt qu'un système qui comprenait souvent une période longue entre le moment où les élèves avaient avancé dans leurs compétences et le moment où ils pouvaient les retravailler.

Les défis de maîtrise mettent l'accent sur la répétition de compétences que les élèves ont déjà travaillé. ​La recherche montre​ que revoir des compétences à travers le temps et dans différents contextes est fondamental pour éviter que les élèves oublient un apprentissage, et pour améliorer leur mémorisation.

Les défis de maîtrise permettent aux élèves de revoir et de pratiquer des compétences déjà vues dans un cours. Ils permettent également aux élèves d'avancer ou de reculer dans leur niveau de maîtrise, en plus des tests et des défis de cours.

Attention : Vous vous rappelez peut-être que les missions avaient également des défis de maîtrise. Ces défis fonctionneront différemment, mais permettront toujours un apprentissage en spirale.

Les défis de maîtrise ne sont pas toujours disponibles aux élèves. Ils se débloquent à partir du moment où ils remplissent les conditions suivantes :

  • Ils ont obtenu le niveau Familier dans au moins 3 compétences
  • Ils ont obtenu le niveau Compétent dans au moins 1 compétence, et
  • 12 heures au moins sont passées depuis la dernière fois qu'ils ont fait un défi de maîtrise (ou ils n'en ont jamais commencé un).

Une fois débloqué, le défi de maîtrise se trouve sur la page d'accueil d'une partie (comme "Bases en calcul" par exemple), si le système de maîtrise y est activé.

Note: Nous avons pour objectif de proposer des défis de maîtrise dans tous les cours. Pour le moment cependant, ils ne sont disponibles que sur les cours de maths.

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Les défis de maîtrise comprennent à chaque fois 6 questions qui traitent de 3 compétences. Ils sont personnalisés pour chaque élève, et concernent les compétences qu'il a déjà travaillées à travers un cours.

Les compétences et questions des défis de maîtrise sont personnalisées et adaptées à chaque élève de façon individuelle. Elles prennent en compte le temps écoulé depuis la dernière fois qu'il a vu une compétence, et son niveau de maîtrise.

Comme précisé ci-dessus, les défis de maîtrise concernent 3 compétences qui comprennent 2 questions chacune :

  • Si un élève répond aux deux questions correctement, il monte de niveau.
  • Si un élève répond aux deux questions de façon incorrecte, il descend de niveau.
  • Si un élève répond correctement à une question, et incorrectement à l'autre, son niveau ne change pas.

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Les questions d'un défi de maîtrise sont aléatoires. Les élèves ne répondront pas forcément à des questions d'une même compétence de façon consécutive.

Les élèves n'ont pas besoin de terminer un défi de maîtrise en une fois. Une fois qu'ils ont commencé, ils auront 12 heures pour terminer un défi de maîtrise, sinon il se réinitialisera.

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