À quoi correspondent les défis de maîtrise dans le système de maîtrise du cours ?
Les enseignants nous ont dit vouloir plus de possibilités permettant aux élèves de revoir des concepts sur lesquels ils ont déjà travaillé, plutôt qu'un système qui comprenait souvent une période longue entre le moment où les élèves avaient avancé dans leurs compétences et le moment où ils pouvaient les retravailler.
Les défis de maîtrise mettent en avant la possibilité, pour vos élèves, de réviser à intervalle régulier et de façon personnalisée, des compétences qu'ils ont déjà travaillées. Des études montrent que pratiquer ses compétences "en spirale", à travers le temps et les leçons, est une composante clé qui permet de minimiser la perte d'apprentissage et d'améliorer la rétention des connaissances.
Les défis de maîtrise permettent aux élèves de revoir et de pratiquer des compétences déjà vues dans un cours. Ils permettent leur également d'avancer ou de reculer dans leur niveau de maîtrise, en plus des tests et des défis de cours.
Attention : Vous vous rappelez peut-être que les missions avaient également des défis de maîtrise. Ces défis fonctionneront différemment, mais permettront toujours un apprentissage en spirale.
Les défis de maîtrise ne sont pas toujours disponibles pour les élèves. Ils se débloquent à partir du moment où les conditions suivantes sont remplies :
- Ils ont obtenu le niveau Familier dans au moins 3 compétences
- Ils ont obtenu le niveau Compétent dans au moins 1 compétence, et
- 12 heures au moins sont passées depuis la dernière fois qu'ils ont fait un défi de maîtrise (ou ils n'en ont jamais commencé un).
Une fois débloqué, le défi de maîtrise se trouve sur la page d'accueil d'une partie (comme "Bases en calcul" par exemple), si le système de maîtrise y est activé.
Note: Nous avons pour objectif de proposer des défis de maîtrise dans tous les cours. Pour le moment cependant, ils ne sont disponibles que sur les cours de maths.
Les défis de maîtrise comprennent à chaque fois 6 questions qui traitent de 3 compétences. Ils sont personnalisés pour chaque élève, et concernent les compétences qu'il a déjà travaillées à travers un cours.
Les compétences et questions des défis de maîtrise sont personnalisées et adaptées à chaque élève de façon individuelle. Elles prennent en compte le temps écoulé depuis la dernière fois qu'il a vu une compétence, et son niveau de maîtrise.
Comme précisé ci-dessus, les défis de maîtrise concernent 3 compétences qui comprennent 2 questions chacune :
- Si un élève répond aux deux questions correctement, il monte de niveau.
- Si un élève répond aux deux questions de façon incorrecte, il descend de niveau.
- Si un élève répond correctement à une question, et incorrectement à l'autre, son niveau ne change pas.
Les questions d'un défi de maîtrise sont aléatoires. Les élèves ne répondront pas forcément à des questions d'une même compétence de façon consécutive.
Les élèves ne doivent pas forcément finir un défi de maîtrise d'un seul coup ; une fois qu'ils ou elles l'ont commencé, ils auront 12 heures pour le compléter - ensuite il sera remis à zéro. D'autre part, les élèves ne peuvent compléter qu'un seul défi de maîtrise par période de 12 heures.