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Pourquoi Khan Academy a-t-elle créé un nouveau système de maitrise ?

Mis à jour

Durant les années, nous avons essayé plusieurs façons pour que les enseignants et les élèves puissent apprendre à leur propre rythme, en commençant avec les Missions il y a cinq ans. Nous adorons les Missions (tout comme beaucoup d'enseignants d'ailleurs !) mais nous avons découvert plusieurs problèmes qui ont été résolus.

  • Les missions sont uniquement disponible pour les mathématiques et pas pour les autres matières
  • Les missions ne montrent pas clairement ce qui est évalué et quand
  • Les missions ne font que résumer la maitrise pour un cours au lieu de résumer la maitrise d'une manière plus accessible, c'est-à-dire en unités
  • En outre, il est difficile pour les enseignants d'utiliser Khan Academy à la fois pour un enseignement à leur rythme (comme les missions) et pour les cours gérés par l'enseignant pour se concentrer sur des compétences spécifiques (comme les devoirs).

Puisque les codes de nos missions vieillissent et que ces problèmes exigeaient des changements structurels importants, nous devions développer un nouveau système. Notre objectif était de créer un nouveau système qui gardait tout ce qui fonctionnait bien dans les missions et l'enseignement à son rythme mais ajoutait de nouvelles fonctionnalités qui sont importants tant pour les enseignants que pour les élèves.

Maitrise et missions : quelle est la différence ?

  • Les deux aident les élèves à maitriser des compétences d'un cours en entier (par exemple, l'algèbre et la géométrie de 3ème grade).
  • Les élèves travaillent à leur propre rythme et à leur niveau afin de développer leurs compétences, recevant un retour instantané et en s'entre-aidant.
  • Nous voulons augmenter les niveaux des compétences afin de soutenir la motivation et l'engagement !

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Maitrise et missions : Qu'est-ce qui est nouveau et amélioré ?

  • Nous disposons à présent de contenu éducatif (vidéos et articles) ainsi que d'exercices pratiques, de quizz et de test au travers de l'expérience de maitrise à son rythme. 
  • Les élèves réalisent les exercices, les quizz et les tests pour gagner des points de maitrise.
  • Les élèves passent les niveaux en commençant par inexpérimenté puis familier, compétent et enfin expert ce qui leur donne une idée d'où il se trouve dans le processus de maitrise
  • La maitrise peut être obtenue dans les cours autres que les mathématiques !

Remarque :les défis  aident les élèves à atteindre la maitrise, cependant les défisne peuvent pas être assignés.

 

Maitrise : à l'avenir ?

  • Le nouveau système de maitrise n'inclut pas les questions de révision (ou révision en spiral) mais nous avons l'intention d'introduire ces questions en spiral dans les quizz et tests des élèves pour les aider à renforcer les concepts déjà appris précédemment.