La mission de Khan Academy est d’offrir, gratuitement, une éducation à vocation internationale, à n’importe qui, n’importe où. Afin d’atteindre cet objectif, Khan Academy propose, entre autres, un système pour suivre les progressions d’apprentissage des élèves dans toutes les matières, sur tous les appareils, et dans de nombreuses langues. C’est ce que nous appelons le système de maîtrise.

Nous proposons notamment des outils pédagogiques, des rapports, et un soutien qui permet aux enseignants d’inclure une pédagogie de la maîtrise calquée au rythme de l’élève, au sein de leurs classes. Quand les exercices sont terminés, les enseignants reçoivent des données détaillées sur les performances de chaque élève. Les enseignants peuvent également apporter leur aide en attribuant à leurs élèves du contenu, dans le cadre du cours.

Les avantages de l’apprentissage Khan Academy à rythme libre dans la classe :

Les enseignants constatent souvent qu’il n'y a pas un seul exercice qui convient à tous, ou à la plupart des élèves, au même moment. La pédagogie de la maîtrise permet à chaque élève de travailler sur un exercice, une leçon ou un devoir qui correspond au mieux à ses besoins individuels.

L'expérience de l'élève

La maîtrise du cours

Les cours pour lesquels la maîtrise est disponible présentent : 

1. Le pourcentage du cours que votre élève maîtrise.
2. L’ensemble des points de maîtrise pour le cours que votre élève a terminé.

Les cours présentent également un encadré, tout en bas de la page, avec les défis de maîtrise. Ceux-ci permettent aux élèves de passer une évaluation qui couvre une partie des compétences reprises dans le cours.

La maîtrise d'un chapitre

La page du chapitre présente également diverses informations, lesquelles sont indiquées dans l’image ci-dessous :

1. Le total des points de maîtrise disponibles dans ce chapitre (par exemple : 1 900 points au total - 100 pour chaque compétence du chapitre)
2. Sous la partie « S’entrainer », l’élève peut également suivre ses progrès de familier à maîtrisé, en passant par compétent, pour chaque compétence.

S’exercer pour améliorer ses compétences et atteindre la maîtrise

Avant chaque activité (exercice, quiz, test ou défi), les élèves voient apparaitre une fenêtre qui indique rapidement le nombre de questions. S'ils travaillent sur un quiz, un test ou un défi, ils pourront également voir le temps approximatif qu’il a fallu aux autres élèves pour y répondre.

Une fenêtre apparaitra également lorsqu’ils auront terminé l’exercice, le quiz, le test ou le défi. Sur la gauche, ils pourront voir en un coup d’œil combien de compétences ils ont accomplies ou non, ainsi que les compétences qui doivent encore être atteintes dans ce même niveau. Sur la droite, on trouve une description détaillée de l’évolution de chaque niveau de compétence.

Cette fenêtre peut également proposer d’autres leçons à l’élève, en fonction de ses réponses aux questions.

Chaque compétence vaut un total de 100 points de maîtrise. Au fur et à mesure que les élèves exercent leurs compétences et répondent aux questions des quiz, tests et défis, leur niveau pour la compétence en question augmente (ou diminue, s’ils ratent une question du domaine).

Passer au niveau « familier » leur permettra de gagner 50 points sur 100. Atteindre le niveau Compétent leur donnera 80 points, tandis que le niveau Maîtrisé leur offre les 100 points à obtenir pour la maîtrise.

Evolution générale

En général, les élèves peuvent monter d’un niveau, en partant de Pas commencé ou Tenté à Familier, en réussissant un exercice à 70 ou 85 %, ou en répondant correctement à toutes les questions relatives aux compétences - dans un quiz, un test ou un défi.

Pour atteindre le niveau Compétent, les élèves doivent débuter au niveau Familier, et répondre correctement à toutes les questions relatives à la compétence, dans un exercice, un quiz, un test ou un défi. Pour atteindre le niveau Maîtrisé, les élèves doivent commencer au niveau Compétent et répondre correctement à toutes les questions dans un test de module ou un défi.

Cas particuliers

Dans certains cas, il est possible que l’élève passe ou descende de deux niveaux. Si l’élève obtient 100% à un exercice, quiz, test ou défi lors du premier essai pour atteindre une compétence, il peut sauter un niveau et passer à Compétent directement.

Les élèves peuvent également passer directement deux niveaux, de tenté (voir ci-dessous) à compétent, si l’exercice est réussi à 100%. A l’inverse, un élève qui a obtenu la maîtrise d’une compétence peut redescendre au niveau familier dans le cas où il obtient moins de 70% à un exercice.

Nouveau niveau : tenté

On note un autre changement dans le nouveau système de maîtrise : le niveau Tenté. Ce niveau indique que les élèves rencontrent peut-être des difficultés avec une compétence. Ils peuvent se retrouver à ce niveau si leur première tentative lors d’un exercice, d’un quiz, d’un test ou d’un défi se solde par un résultat inférieur à 70%, ou s’ils avaient réussi à atteindre le niveau Familier, mais qu’ils ont obtenu moins de 70% à un exercice, ou s’ils ont raté toutes les questions relatives à cette compétence lors d’un quiz, d’un test ou d’un défi.

La Maîtrise ne s’obtient pas facilement, et c'est intentionnel. Mais se mettre au travail pour l’obtenir prouvera à l’élève qu’il l’a méritée (et qu’il a compris) ! Nous espérons que vos élèves utilisant le système de maîtrise prendront plaisir à développer leurs compétences, dans le but d’atteindre 100% des domaines et modules de maîtrise.