Quelles sont les lignes directrices pour la création de sous-titres de qualité ?

Vous traduirez très probablement à partir des sous-titres en anglais. En général, ceux-ci devraient être conformes à notre Guide (en anglais) des normes pour les sous-titres KA. Il peut être utile de se familiariser avec certaines lignes directrices, même si vous pouvez procéder à quelques ajustements localisés. Voici un guide simplifié :

Phrases et mots de remplissage

1) Essayez de former des phrases complètes, plutôt que des fragments. Chaque phrase doit avoir un sujet et un verbe. Utilisez des virgules, lorsque c'est approprié.

2) Supprimez les mots de remplissage ("hum", "euh", "vous savez", "genre", etc.), les faux départs, les conversations secondaires, les interruptions et les autres mots ou sons non pertinents pour la transcription.

3) Si l'orateur·rice recommence une phrase, utilisez un double tiret (--) pour indiquer la rupture.

• À cette époque--dans les années 70--il était courant...

Nombres

1) Écrivez toujours en toutes lettres les nombres à un chiffre comme "zéro", "un" et "neuf" ; utilisez les chiffres pour tous les autres nombres, y compris les fractions (puisqu'une fraction utilise plus d'un chiffre).

2) Utilisez un espace, et non un point, pour les numéros à cinq et six chiffres. Par exemple : 10 000 et 100 000.

3) Écrivez les nombres à quatre chiffres sans point. Par exemple 1000.

4) Pour les nombres supérieurs à 1 million, écrivez la combinaison de chiffres et de mots comme suit. Si l'orateur·rice dit :

• "Deux millions et demi", écrivez "2,5 millions".
• "Vingt-sept ou vingt-huit millions", écrivez "27 ou 28 millions".
• "Dix milliards", écrivez "10 milliards".

5) Pour tout ce qui n'est pas un nombre/chiffre, écrivez le mot complet, au lieu du symbole. Par exemple

Maths

1) Listes : Si la liste ou les séries couvrent des chiffres de zéro à neuf, ainsi que des chiffres supérieurs à 10, restez cohérent·e dans toute la liste en utilisant des chiffres jusqu'à un million.

• "Un, cinq, 25, 125, 1 millier, 10 millions" devrait être écrit "1, 5, 25, 125, 1000, 10 millions".
• La phrase "la tendance couvrent des gens de 35 à 65 ans" est correcte (pas "35-65 ans").
• "Questions un à 10" doit être écrit "Questions 1 à 10".

2) Valeur de position : Écrivez-la sous forme de mots, à savoir les unités, les dizaines, les centaines.

3) Proportion : Écrivez-la en suivant les mêmes règles que pour les nombres : cinq pour un, 10 pour six.

4) Pour les équations et les expressions mathématiques, écrivez les mots. Par exemple :

• Écrivez 1+1=2 comme "un plus un égal deux".  
• Ecrivez d/dx(y^2) comme "la dérivée de y au carré".

5) Pour les nombres décimaux, écrivez-les tels qu'ils sont mentionnés par l'orateur·rice. Par exemple, 0,32 devient "zéro virgule trois deux" ou "32 centièmes", selon ce que dit l'orateur·rice.

6) Pour les pourcentages, écrivez-les tels que mentionnés par l'orateur·rice. Donc, 89 ¼ % devient 89 et un quart pour cent.

7) Pour les fractions et les nombres mixtes, utilisez /. Par exemple, 1½ doit être écrit "1 1/2". Ou si l'orateur·rice dit "2x sur 5", écrivez 2x/5.

8) Pour les termes graphiques, écrivez-les comme le dit l'orateur·rice en suivant les conventions de base des nombres, de sorte que :

• (-10,3) devient "négatif 10 virgule trois" ou "négatif 10 trois" selon les mots utilisés.
• Les quadrants sont identifiés par des chiffres romains (par exemple, le quadrant IV). Mettez la majuscule à "quadrant " uniquement s'il commence une phrase.
• Les références aux axes et aux coordonnées sont indiquées comme suit : coordonnée x, axe y.  

9) En général, écrivez en toutes lettres toutes les unités (joule, gramme, ampère, volt, mètre, pascal, kelvin, hertz, coulomb et newton).

10) Écrivez en toutes lettres les fonctions, par exemple "f de x" au lieu de f(x). Lorsque vous faites référence à des notations telles que dy/dx (et à toutes les autres références liées aux dérivées) en calcul intégral, en ingénierie, etc., faites en sorte que les sous-titres reflètent ce que dit l'orateur·rice (par exemple, "dy dx", avec un espace entre les deux).

11) Les symboles qui ne sont pas des lettres, tels que pi, doivent être séparés par une espace de la variable ou du terme suivant. Par exemple, "deux pi r" PAS "deuxpir" (ou si l'orateur·rice dit "deux fois pi fois r", cela doit se refléter dans les sous-titres). Essayez d'être aussi clair·e et cohérent·e que possible en utilisant des espaces si nécessaire pour éviter toute confusion, comme entre pi et p fois i.

12) Indices et exposants, y compris les puissances et les exposants.

• Traitez le terme en indice ou en exposant de la même manière que vous le feriez pour un autre terme comme pi, tau ou sinus. Écrivez-les tels que l'orateur·rice les lit. Par exemple, "x2", "x exp 2" ; xj2 pourrait être "xj2".
• Tout ce qui est élevé à une puissance doit être écrit en suivant les règles de base des nombres. Par exemple, "neuf au carré", "y puissance 10", "12 puissance 4", "x puissance 50".

Programmation

1) Balises HTML : Écrivez-les entre apostrophes obliques, comme `<b>`.

2) Mots clés : Écrivez-les entre apostrophes obliques, comme `fonction`.