Учене до Майсторство, от Сал Кан
Какво е учене до Майсторство?
Всеки учител знае, че учениците в неговия клас имат различно ниво на владеене на материала и са усвоили уменията в различна степен, затова за тях е полено преподаването да е съобразено с техните знания и възможности. Това важи с особена сила, когато знанията на учениците класа ти са пълни с пропуски и приличат на "швейцарско сирене". Ето защо персонализираната работа с учениците се смята за най-добрата практика.
Ученето до Майсторство означава просто, че отделният ученик може да продължи да работи по усвояването на дадено умение или понятие до пълното му овладяване. Може да се каже, че ученикът е овладял дадено умение, когато може да го прилага успешно при решаването на различни задачи, в които то е включено.
В Кан Академия предлагаме точно такава персонализирана система за учене, базирана на Майсторство. Тя е създадена така, че да позволява на учителите да преподават на учениците си по начин, позволяващ те да усвояват уменията напълно, като им спестява време и се вписва безконфликтно в седмичната им програма.
Как да започна?
Първата стъпка е задаването на цел за Майсторство на учениците въз основа на знанията, които трябва да усвоят.
Задаването на цел за Майсторство е проста, еднократна стъпка. След това всеки път, когато учениците работят самостоятелно, те ще имат пред себе си дългосрочна учебна цел, чието постигане отнема няколко месеца, тъй като тя покрива упражнения и нов материал, който се изучава в рамките на един учебен срок или една учебна година.
- Учениците, чиито резултати са в долните 25% на резултатите от стандартните тестове/контролни работи, вероятно имат значителни пропуски и затова на тях препоръчваме да се поставят цели за Майсторство за 2 до 3 класа назад от действителния клас, в който учат в момента.
- Учениците с резултати в групата 25% - 50% вероятно също имат пропуски, затова можете да им поставяще цели за Майсторство за 1 до 2 класа назад от класа, в който учат в момента.
- Учениците в групата 50% - 75%: тези ученици вероятно имат дребни пропуски и също биха имали полза от преговор на предходен материал. Препоръчваме да им възлагате материал за 1 клас по-назад от сегашния.
- Учениците с резултати в горните 25%: препоръчваме на тях да се възлага материал на ниво текущия клас.
- Ако учителят все още не знае нивото на даден ученик, може да започне с материал за текущия клас и след това да коригира съответно, когато придобие по-конкретна информация за знанията и уменията на ученика.
При всички случаи учениците вече може да са усвоили достатъчно някои от материалите в техните цели за Майсторство. Когато това се случи, учителят може да ускори процеса на учене, като използва предизвикателства за курс и тестове за раздел."
Насърчавайте учениците си да работят поне 45 минути седмично по своите цели за Майсторство. В идеалния случай трябва да се отделя един учебен час седмично на целите за Майсторство. Работата в клас позволява на учениците да работят в среда, в която могат да получат помощ от учителя и от съучениците си.
Докато учениците работят в Кан Академия, учителят може да изполва отчетите за напредъка, за да проследява как се придвижват напред и да определи областите, в които се нуждаят от повече подкрепа.
След като учителят и учениците се възползват от предимствата на ученето до Майсторство, това ще допринесе за по-бързо усвояване на учебния материал, както и ще укрепи самочувствието, отговорното отношение и самостоятелността на учениците. А това са качества, които са ценни за цял живот!
Повече информация можеш да намериш в следните статии: